家园合作是指幼儿园和家庭双方积极主动地相互了解、支持、配合，共同促进学前儿童的身心和谐发展的活动。首先，家庭是幼儿接受教育的第一个场所，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。其次，幼儿园是一个有目的性、有计划性给幼儿提供教育的场所，对幼儿的身心发展施以积极的教育影响，促进幼儿的体、智、德、美身心和谐发展。因此家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大环境，双方都蕴含了丰富的教育内容，需要双方以幼儿为核心，整合教育资源。

一、家园合作的意义

(1)促进幼儿身心发展。幼儿园教育是一种能影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面有目的的活动，通过幼儿园有目的和有计划的进行教育，促进幼儿的身体生长、智力发展、个性发展以及促进想象力、创造性的发展，让幼儿获得关于体智德美方面的经验知识，这些经验知识如果在家庭中得到延续和发展，将会事半功倍，通过双方教育合力实现教育合力最大化。

(2)促进幼儿养成良好的日常生活习惯。家庭教育既是奠基性教育，又是长久性教育，对于幼儿的影响深远，父母的言行举止都会成为幼儿模仿的榜样，很多父母在教育过程中容易忽视这一点，由于幼儿习惯的养成不仅仅是幼儿园一方面的责任，只有家庭和幼儿园双方合作，才能促进幼儿良好习惯的养成。

(3)有助于父母形成正确的教育观念。由于现在独生子女居多，因此父母在教育过程中过于溺爱，衣来伸手，饭来张口的现象依然存在于部分家庭教育中，同样也有部分家长忙于工作，忽视对孩子的家庭教育，将教育的责任完全交给幼儿园，这需要教师与家长密切的沟通，从而激发他们参与教育的兴趣。家园合作可以使家长逐步意识到自己也是孩子教育过程中的主体，自己有这份责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子的发展。

(4)有助于教师专业能力和知识的提升。在家园合作过程中，家长对于幼儿园和幼儿园教师的诉求越来越高，同时也就意味着对于教师的专业能力和知识要求提高，能够在进行家园合作过程中与家长有良好的沟通，教师自身的素养也会影响在家园合作过程中家长对于教师的评价，以此激励教师要不断提升自身的保教能力。

二、家园合作的方式

集体方式：

(1)家长会：分为全园或年级家长会以及班级家长会。

(2)家长学校：普及家教知识的有效渠道。

(3)家长开放日：它是目前我国学前教育工作中最常用的一种形式。

(4)家长接待日和专 家咨询：固定的时间。

(5)家园(所)联系栏：传输信息和知识的桥梁。

个别方式：

(1)家庭访问：新生家访、定期家访、情感性家访、问题儿童的家访。

(2)个别谈话：最简便、最经常、最及时的方法。

(3)家园联系手册或联系卡：灵活方便，传递信息及时。

(4)电话、网络联系：新型的沟通方式。

(5)接送孩子时随机交流：便捷灵活地指导和沟通方式。

三、家园合作与教师资格证考试的结合

2013年-2018年上半年，教师资格证考试中暂无关于家园合作知识点考题出现，但是在备考过程中仍应做好备考准备，应着重练习家园合作模拟题。

【课堂模拟】我国家园合作中，最简便、最经常、最及时的方法是( )。

A.家长开放日 B.个别谈话 C.电话、网络联系 D.接送孩子时的随机交流

【答案】B。

【解析】本题考察家园合作的方式。最简便、最经常、最及时的方法就是个别谈话，家长开放日是目前我国学前教育工作中最常用的一种形式，电话、网络联系是一种新型的沟通方式，接送孩子时，随机交流是便捷灵活地指导和沟通方式。

【备考指导】考生在备考时应该识记对于家园的方式，既会考察考生对于各种方式的定义，又会反面考察不同方式定义的分类，所以对于知识点的备考应该做好识记的工作准备。

【课堂模拟】请简述家园合作的意义?

【答案】

答：(1)促进幼儿身心发展。

(2)促进幼儿养成良好的日常生活习惯。

(3)有助于父母形成正确的教育观念。

(4)有助于教师专业能力和知识的提升。

【解析】本题考察家园合作的意义。

【备考指导】考生在备考时应识记家园合作的意义，简答题答题要点是简而答之，写出要点即可，如在考试中为论述题，则必须对于要点进行展开论述，结合教育实例，考生应充分做好不同题型备考准备。